“双减”政策的出台，是一场减轻学生课业负担、缓解家长焦虑情绪、构建教育良好生态的“及时雨”。为贯彻落实“双减”要求，岷县茶埠镇中心小学推出减负提质系列组合拳，积极进行教育赋能的新探索，为学生健康成长保驾护航，为学生全面发展奠定基础。

一、设计“精简+个性”作业

为了让“双减”政策落地，学校教研室组织了各学科教师作业设计比赛，集体备课、讨论，重点要发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，统筹规划，设计出符合学生认知规律的基础常规作业、弹性和个性化作业、发挥自主能力的特色作业，达到提质减负。

（一）控制作业总量，做好作业记录。班主任负责对班级作业总量进行把关，审查与统筹协调本班作业总量，细化到每天的各学科，三到六年级作业总时长不超过60分钟。并在班级群公示当天的作业量，接受家长监督，同时由教学监督员在班级日志上记录好作业总量，如果完成当天作业量超出60分，教学监督员可以“举手”向班主任反馈。

（二）科学设计作业，优化布置形式。各学科根据县教育局教研指导中心下发的作业设计建议，结合学生的实际情况，作业形式除布置一定量的家庭书面作业外，加强作业形式的灵活性、多样性和趣味性，对作业设计的原则、设计方法、内容、形式等方面进行了优化。教师设计布置实践作业和探究性作业。采用“基础作业+弹性(特色)作业”的模式，尊重学生学习上的差异性，根据学情分层布置作业，使各层次的学生都有收获。

（三）调整布置顺序，教师先学先做。学校要求教师有自己的作业本，凡是要求学生做的书面作业，教师必须先做一遍。教师先做作业的过程中，了解作业的难易程度、所需时间、规范格式、容易出错的地方和适宜的学生群体，做到布置作业适量且具有针对性。

（四）合理优化时间，强化课后辅导。教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习能力和时间管理能力，合理利用课后服务时间，辅导学生大部分能在校内完成书面作业。一二年级学生在校内全部完成书面作业。对学习有困难的学生加强辅导，对学有余力的学生给予点拨思路，自主拓展训练。

（五）强化监督机制，定期问卷调查。当大部分学生都认为当天作业总量适度，而个别孩子在认真完成作业的前提下，仍无法按时完成当天作业的时候，家长可以“举手”向班主任老师打电话或发短信提出申请，申请当天的作业不能完成或者延后完成。同时，学校定期进行全校家长或学生的问卷调查，对问卷数据进行统计、反馈，对反映出的问题提出改进措施。

二、打造“会学+能动+高效”课堂

学校不断深化课堂教学改革，立足学生的真需求，促进学生的真发展，致力于打造“爱学+能动+高效”会呼吸的课堂。

（一）优化课堂，推行“学展点练思”教学模式。学校提出"激学展点练思"课堂教学模式，充分利用一节课的教学时间：激趣导入、自主学习、展示汇报、点拨提升、巩固练习，提高课堂教学效率，向课堂40分钟要质量，从而实现课堂高效，减轻学生课外作业负担，实现课外减负目的。

（二）精心备课，打造高效生本课堂。每周各学科利用学校统一安排的时间，年级组集体备课，准确把握学情、教材，教师精心备课，认真上课，提高课堂效益，教研组开展基于课程标准的单元整体教学比武课，同时学校开展师徒结对课，提倡推门课，相互学习，共同提高。学校教师融合五育，在自己的学科领域充分发挥每一堂课、每一个教学活动的五育协同效应，以生为本，让学生在情境和谐、多元互动的课堂中获得全面发展。

三、丰富“体育＋健康”课程

学校积极落实教育部提出的“五项管理、七个一管理”重要指示，开展体育锻炼活动，每周4节体育课、每天早晚各一次大课间活动，每天锻炼1小时，从体育课的学到大课间的练，充分提升学生锻炼的兴趣与坚毅能力。充分落实“健康第一”的指导思想，为培养有韧性的阳光少年上一新台阶。

在积极响应上级部门“5+2”课后服务开展模式的基础上，学校结合学生实际情况，进一步提供托管服务，形成了“基础类服务+拓展类服务”托管模式。“基础类服务”，开展个别学生作业指导和自主阅读，享受放学同伴互陪，不让作业带回家；“拓展类服务”以“兴趣活动”“社团活动”“综合实践”的形式满足不同学生的学习需求，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、兴趣活动及社团活动。让具有相同特长的学生聚集到一起，利用学校师资优势培养学生的特长。通过课后服务的开展，学生参加各类托管服务人数占比逐渐提升，成效显著。

四、“梦”理念下的两大工程，促“双减”扎实落地

岷县茶埠镇中心小学秉承“以‘梦’文化为健康和美好人生奠基”的办学理念，坚持知行合一，不断完善和发展学校精神文化、制度文化、行为文化和物质文化等，深入推进学校文化建设。构建“梦想”课程体系，培养具有“寻梦”“追梦”品质的“有梦”少年，充分利用茶小的文化，让我们的教育发芽、开花、结果，为学生健康和美好人生奠定基础！

“双减”政策的落地，让孩子做自己，让家长不焦虑，让学校升质量，让教育走向更美好的明天，让孩子健康快乐成长！